Как правильно познакомить малыша-дошкольника с компьютером, чтобы это было и с пользой, и без вреда здоровью?
Конечно, учиться можно и по книжкам, и по настенным таблицам, и по магнитным буквам и цифрам, но возможности компьютера всё же намного шире. Компьютерное обучение и его пользу можно рассмотреть более детально. Во-первых, дошкольник лучше запоминает информацию в виде образов: увидев яркую картинку, он отложит её в «закрома» своей памяти. Таким образом тренируется ещё и воображение. Во-вторых, если малыш пытается внести какие-то изменения в увиденное изображение, он учится предвидеть результат, а также тренирует свой художественный вкус. В-третьих, даже обычное нажатие на кнопку мыши способствует развитию мелкой моторики ребёнка.
Не таким уж бесполезным может быть компьютер для дошколёнка. А если ещё использовать специальные развивающие игры, а не только «гонять» на машинках, то польза будет двойной. Многие развивающие компьютерные игры составляются таким образом, чтобы ребёнок мог нарисовать в своём воображении не только единичный образ, но и множество похожих образов. Таким образом, у малыша развивается мышление – он учится обобщать и классифицировать предметы. Не может не радовать родителей и тот факт, что после занятий за компьютером не остаются горы карточек, разбросанных по квартире.
В каком возрасте и чем может заниматься малыш за компьютером
Знакомить малыша с этим достижением прогресса можно начинать в три года. Это не значит, что сразу после третьего дня рождения нужно усаживаться за компьютерный стол, ведь каждый ребёнок развивается по собственному «графику».
Что осилит малыш? Начните знакомство с прослушивания дисков со сказками и песенками. Если ребёнок уже хорошо соотносит движения курсора с движениями мышки, можно доверить ему самому кликать на картинку со сказкой. Покажите ему, как действуют клавиши вверх и вниз, влево и вправо на клавиатуре. Теперь можно начинать знакомить трёхлетку с языковыми играми. Он с удовольствием будет смотреть на большие красочные буквы, и повторять, как они произносятся. Кроме азбуки и счёта, игры научат малыша распознавать цвета и геометрические фигуры, сопоставлять размеры, высоту и расстояние.
Детям 4-х лет можно предложить те же игры, что и трёхлеткам, но поставить на них более высокий уровень сложности. Кроме того, ребёнок вполне может собирать геометрические фигуры из частей и повторять стихотворения. Для деток такого возраста создано множество игр с воспитательным эффектом, приучающих к порядку и дисциплине, закрепляющие навыки гигиены. Ведь ватага забавных зверушек намного быстрее приучит малыша к порядку, чем ваши ежедневные нотации. На четырёхлеток рассчитаны и игры-одевалки, дизайнерские игры для маленьких архитекторов, игры для юных кулинаров и начинающих зоологов. Для пятилеток и старше существует ещё и множество мультяшных игр в стиле: «Занимательная география», «Занимательная астрономия» и другие виртуальные уроки.
Правила работы дошкольника за компьютером:
1. Покупая компьютер для ребенка, самые жесткие требования необходимо предъявлять монитору. Лучшими по безопасности признаются жидкокристаллические мониторы. Оптимальный размер экрана для детей младшего возраста 15 дюймов, для школьника -17 дюймов.
2. Необходимо правильно организовать место ребенка за компьютерным столом. Здесь важную роль играет правильно подобранная мебель.
Стол должен подходить ребенку по росту. Стул обязательно должен быть со спинкой. Ноги ребенка должны доставать до пола. Если ребенок маленький, под ноги можно подставить скамеечку. Важно, чтобы ребенок сидел с прямой спиной и не задирал голову. Для детей ростом 100-115 см стол должен быть высотой 48 см, а сиденье стула должно быть на высоте 28 см. Для детей ростом 116-130 см соответственно 54 и 32 см, для детей ростом 131-145 см – 60 и 36см.
Естественный свет должен падать слева. Прямой солнечный свет или свет от лампы не должен попадать на монитор, чтобы избежать бликов. Экран монитора должен находиться на расстоянии 60-70 см от глаз ребенка.
Необходимо регулярно проветривать комнату где стоит компьютер и проводить влажную уборку помещения.
3. Самое главное – регулировать время пребывания ребенка за компьютером. Об этом стоит договориться с ребенком заранее, до начала игры, ведь потом оторвать его от интересного занятия будет очень тяжело.
Детям 3-4 лет разрешается проводить за компьютером не более 20 минут в день, детям 5-6 лет - 30 минут, детям 7-8 лет до 40 минут в день с 10-15 минутным перерывом. Развивающие и игровые занятия с применением компьютера рекомендуется проводить 1 раз в день и не чаще трех раз в неделю, через день.
Лучше проводить компьютерные занятия в первой половине дня. Вечером ребенок может перевозбудиться, устать и ему будет трудно заснуть.
В середине занятия и после него рекомендуется проводить гимнастику для глаз. Длительность проведения зрительной гимнастики 1-2 минуты в середине занятия и 2-3 минуты после занятия на компьютере. Достаточно выбрать 1-2 упражнения из нижеперечисленного комплекса, и научить ребенка правильно выполнять их.
Упражнения для проведения зрительной гимнастики:
- Сильно закрыть глаза (зажмурить) на счет 1-4, затем раскрыть глаза, посмотреть вдаль через окно на счет 1-6. Повторить 3 раза. - Не поворачивая головы посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Аналогично проводится упражнение с фиксацией взгляда влево. - Голову держать прямо. Поморгать на счет 10-15. - Не поворачивая головы перевести взор с фиксацией его на счет 1-4 - вверх, на счет 1-6 - прямо, 1-4 - вниз, 1-6 - прямо.